<正>现阶段，创新创业教育（双创教育）已经转化为高校教育体系的重要组成部分，然而在双创教育实践方面较为浅显化、形式化，相当一部分高校以常规课程形式组织双创教育活动，旨在从思想、行为层面塑造学生创新意识及创业能力，却很少阐释清楚双创教育本质内涵。事实上，创新创业是高度一体化的概念，创新是实现双创的牵引力，创业是实现双创的落脚点。从改造高校学子思想认知角度说，创新是相对抽象的概念，
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