思维导图:优化高中数学课堂教学的新路径

作者：田利剑

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (23): 31-32.

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思维导图是一种综合运用文字、符号和图形的辅助学习的思维工具,随着新课程改革的深入发展,越来越广泛的被运用到教学过程中以优化教学效果。但当前高中数学教师受应试教育理念的影响,课堂教学中给学生灌输和讲解过多的知识,忽略了学生思维能力的培养,从而导致学生学习效率低,课堂教学效率差强人意。因此将思维导图运用到高中数学的课堂教学中不仅是顺应新课程改革的重要举措,更是培养学生数学思维,提高课堂教学效率的必经之路。本文首先对思维导图进行简单的介绍,然后从概念教学、改革传统笔记、复习教学三个方面出发分析落实思维导图在高中数学教学中实践和运用的有效策略,以期优化高中数学课堂教学。