<正>自幼儿园实施课程游戏化项目以来,年轻教师们在幼儿游戏后的分享和交流环节存在着诸多问题和困惑,如,在短短的十几分钟内,怎样才能满足所有幼儿的表达愿望?为什么有的孩子交流时完全"置身事外"?当孩子注意力不集中、分享交流效果不佳时,教师应如何调整?教师预设的交流话题与幼儿想要交流的内容不一致时,该如何解决?个别幼儿在分享交流时,其他幼儿不感兴趣怎么办?……
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