新课程标准的施行，对初中物理教学提出了更有力的参考依据，为教学改革提供了更有利的环境和条件。新课标强调学生全面发展，注重学生问题发现和解决能力的培养，关注学生分析、创新、综合等高阶思维能力的培养和发展。基于此，初中物理教学改革势在必行，充分挖掘拓展教学资源，深化教学改革拓展，提高学生科学素养，培养学生高阶思维逐渐成为教学重点。对此，文章分析了基于高阶思维培养的初中物理拓展教学要点，并结合实际教学案例对其进行深入研究分析，希望能够对相关工作提供一定帮助。
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