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摘要
数学是中职生的必修课程,是中职教学活动中的重要内容。但中职生的数学基础普遍较为薄弱,不良学习习惯及学习方法不科学是客观存在的,且步入中职院校以后,大部分学生只注重技术类课程的学习,对于数学等文化类课程有一定的抵触心理,使得中职数学教学活动的开展受到了影响。从中职数学的教学内容来看,其与初中数学知识间的脱节比较明显,学生很难在短时间内适应中职数学的教学模式。如何实现中职数学与初中数学之间的有效衔接成为当前中职院校亟须解决的难题,需要从兴趣入手、从教材入手、从学法指导入手实现中职数学与初中数学的有效衔接。
