老年教育发展的实践逻辑与未来趋向

作者：许翯翯

来源：成人教育, 2019, 39(11): 34-38.

• 老年教育
• 实践逻辑
• 未来趋向

我国老年教育进入新的历史时期,普惠性发展成为老年教育新的定位,及时有效满足老年教育需求、适应国家健康战略发展成为老年教育发展必须面对的议题。老年教育应扩大供给,实现办学主体的社会化;重心向下,实现办学场所的社区化;系统规划,实现培养模式的专业化;嵌入科技,实现教育方式的信息化;精准设计,满足学习需求的个性化;深度融合,实现为老服务的综合化。