“新文科”视域下的业师协同教学模式探索——以福州外语外贸学院新文科建设为例

作者：吴新星

来源：牡丹江教育学院学报, 2021, (09): 10-51.

• 新文科
• 业师
• 协同教学

新文科建设是新时代下高等教育的新使命。在当前高等教育的学科门类设置中,近七成专业为文科专业,如何尽快实现传统文科专业的转变提升,实现由传统到新型的建设目标,业师系统成为其中的关键因素。文章在阐述新文科概念内涵、结构业师协同机制的基础上,以福州外语外贸学院新文科建设中的教改工作为例,从业师协同平台搭建、业师协同团队组建、业师协同耦合效应激发以及业师协同机制持续优化等四个方面创新实践,探索出一套适合地方新办本科院校新文科建设的建设范式。

• 单位
  福州外语外贸学院