课堂内外“信息一体化”教学模式的构建——以阅读课程教学为例

作者：黄淑梅

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2017, 31(06): 94-96+117.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2017.06.023

• 英语阅读
• 自主学习能力
• 信息一体化
• 翻转课堂

针对当前英语阅读课堂教学和课外阅读缺乏衔接的现状,文章研究运用翻转课堂教学理论与主体教育理论,构建起阅读课堂内外"信息一体化"的教学模式,致力于培养学生的自主学习能力。该模式包括一体化的课前预习、一体化的课中表现和一体化的课后巩固,旨在为我国英语专业阅读课程改革提供可行性方案。

• 单位
  桂林师范高等专科学校