21世纪我国基础教育改革全面展开,改革所提出的新课程理念对于解决当前教育现状有着很强的指导作用。全国各地也都在新理念的指导下进行了积极的改革,并有了可喜的成绩。而在实施新课程教学过程中也存在着一些问题,主要是对新课程理念的理解存在误区。本文结合笔者自己在物理教学中的体会从五个方面对新课程理念的误解进行阐述,旨在加深读者对新课程理念的理解。
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