妙问善导，追求高效——浅谈小学数学课堂提问策略

作者：戴盈红

来源：数学教学通讯, 2022, (25): 76-77.

• 课堂提问
• 高效课堂
• 教学策略

想要调动学生积极性、活跃数学思维和让课堂灵动，巧妙设问是关键。文章从循“趣”而问、按“情”而问、顺“需”而问、迎“疑”而问这四个方面阐述课堂提问的策略，以构建高效数学课堂。