新工科背景下多元化与梯队式教学模式改革探索

作者：彭晏飞; 李季; 孟祥福

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (01): 4-6.

• 新工科
• 多元化
• 梯队式
• 教学模式

文章针对各高校传统教学模式与学生个性化培养需求之间的差异问题,提出了多元化、梯队式教学培养体系改革,以期为新工科背景下各高校人才培养提供借鉴。

• 单位
  辽宁工程技术大学