<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》鼓励教师通过多元化、多样化、多维化的方式、方法、策略和途径着力培养幼儿的自我教育能力。自我教育能力是幼儿的一种自控能力,包括幼儿的自我认识能力、自我评价能力以及幼儿的自我体验、自我调控等能力。那么,幼儿教育工作者应如何以新课程、新理念的精神为引领,以幼儿发展为本,培养幼儿的自我教育能力呢?
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