建构主义视域下初中道德与法治课生命教育探索

作者：叶继生

来源：教育界, 2021, (46): 28-30.

• 建构主义
• 初中道德与法治课
• 生命教育

初中学生正处于人生成长的关键期,如何教育、引导他们健康成长,是一个重大课题。当下,生命教育显得越来越重要和迫切,在初中道德与法治课渗透生命教育已成为必要的责任和担当。本文从建构主义以人为本的视域,重点论述了初中道德与法治课开展生命教育的意义,并结合实际,提出了开展生命教育的原则、内容、途径、方法和注意点。