核心素养视角下2015—2019年全国物理高考试题探究

作者：姚仁华

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (12): 69-70.

• 2015—2019年高考试题
• 物理学科核心素养
• 教学策略

本文以2015—2019年全国高考物理试题为研究对象,基于高考对核心素养考查的视角,从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度对近五年全国高考试题进行整理分析,列出试题对应的问题情景、必备知识、关键能力和素养考查点,通过分析找出高考试题对科学素养考查的特点,并提出相应的教学策略。