基于深度学习的小学数学说理课堂实践探究

作者：余邵洪

来源：当代家庭教育, 2020, (35): 85-86.

• 小学数学
• 深度学习
• 说理课堂
• 实践

数学存在许多公式和定理,学生可以利用数学公式和定理来解答实际的数学问题。然而,让学生利用语言的形式说出数学解题的步骤,却没有太多的学生可以清晰地表达出来。因此,本文基于深度学习的角度,并结合小学数学有关内容,具体谈谈如何构建数学说理课堂,以从小培养学生的说理能力,并引导学生深度学习数学知识。