回味课程改革,感受师生共同进步

作者：邓丽平

来源：中国教师, 2011, S1: 14-16.

• 初中物理
• 教研员
• 共同进步
• 物理教师
• 课程标准
• 课程改革
• 声现象
• 科学探究
• 北京师范大学出版社
• 内容取向
• 教材编写
• 实验区

<正>新一轮基础教育课程改革以来,北京师范大学出版社出版的初中物理教材致力于体现科学本质,注重发展、提高学生的科学素养。同时,北京师范大学出版社还贴近生活、社会,密切联系实际,在实验区广泛开展物理教育研究、教学实践和教学培训。在课改推进的过程中,我们不断感受着实验区教研员、教

• 单位
  北京师范大学