随着新课标的实施与应用，以及“双减”政策的出台，很多一线教师意识到了优化作业设计的重要性。作为备课的最后一个环节，作业设计总是在不经意间被忽略，即便是在规格较高的市级公开课也鲜少看到优质的作业设计，作业布置往往是一言带过。本文从基于单元整体，设计一体化作业；提高作业质量，设计清单式作业；实现学科融合，设计实践性作业；关注个体差异，实现多元化评价四个方面探索小学英语校本作业设计，旨在切实减轻学生作业负担，促进学生核心素养的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
