“湖南教育现代化2035”:基础、挑战与愿景

作者：唐汉琦; 彭波; 贺晓珍

来源：当代教育论坛(管理研究), 2019, (02): 15-29.

DOI：10.13694/j.cnki.ddjylt.2019.02.002

• “湖南教育现代化2035”
• 发展基础
• 发展挑战
• 战略愿景

面向2035,湖南教育现代化发展具备一定的基础和条件,各级各类教育快速发展,教育经费随着经济发展稳步增长,省域教育治理体系初具雏形,治理能力不断提高。但是,面对未来15年全省人民对教育的新需求,湖南教育发展也面临诸多挑战,主要表现在:学前教育公共财政投入不足;城乡义务教育发展仍不均衡,大班额现象突出;普通高中与中职学校协调发展机制不顺;城乡中小学师资配置失衡,专任教师学历水平较低;高校内涵发展不足,高等教育强省建设滞后;全省财政性教育支出相对不足,难以支持教育快速发展;现代学校制度建设缓慢等。展望2035,湖南实现教育现代化需要高水平普及各级各类教育、保障省内基本公共教育服务均等化、促进高等教育内涵式发展、建立完善的各级各类教师培养和发展体系、建成省域学习型社会、形成完备的教育投入和分配保障机制、进一步完善教育治理体系和提高教育治理能力等。

• 单位
  湖南科技大学; 湖南省教育科学研究院; 教育学院