本研究围绕"校外学习"这一社会热点问题,使用问卷法调查了解3～12岁儿童参加校外学习的现状,以及给孩子报名校外学习班的家长的心理状态。结果表明,近5成的孩子参加过校外学习班,家长给孩子报名学习班的类型与原因各有不同,孩子的年龄阶段、父母的文化程度以及城乡分布与等因素都对孩子们参与学习班的情况有显著影响。据此,从家长、校外学习班与政府层面提出合理建议。
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