摘要

本文针对少数民族地区中职英语作业设计和评价进行探究。文章从五个角度进行分析,提出了优化中职英语作业的具体策略。最后,文章以具体的口语教学案例分析说明了这些策略的实际效果。研究结果表明,这些策略可以有效地优化中职英语作业,提高学生的学习兴趣和成绩。

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