笔者以文秋芳构建的产出导向法理论体系为基础,探讨其在大学英语听说教学中的实践应用,在教学过程中以郑树棠主编的《新视野大学英语视听说教程》为蓝本,充分再现产出导向法理论的教学流程,从"任务驱动"到"输出促成"再到"产出评价",通过听、说、看、演等多样化的教学活动得以体现,从而提升学生的学习兴趣和主动性,实现高效率的听说课堂教学。
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