模型思想是学生数学核心素养的重要组成部分。数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的科学或工程模型。学生学习数学的过程就是模型建构的过程。文章从数学模型思想的研究与发展入手，分析模型思想应用于数学课堂教学的意义，并从深挖教材、提炼数学模型，巧设问题、培养建模意识，总结反思、内化模型思想，练习迁移、促进模型应用，分级教学、构建模型思维，以生为本、完善建模过程等方面对数学教学中模型思想的应用策略进行探究。
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