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摘要
培养卓越教师已成为新时代教师教育的重要目标和追求。高师院校小学教育专业近年来以卓越为导向，进行了多样化的人才培养模式创新实践，如重构课程计划、增加兼教选修模块课程，突出“实践”取向、构建“见习、实习、研习”一体化教学体系，落实“双导师制”,组建专兼职结合的教师教育课程师资队伍，推行国际化培养策略，重视专业情意的培育，注重教育研究能力的培养等。为了更好地推进未来卓越小学教师培养，未来还需要强化面试考核在生源选拔中的作用意义，优化人才培养方案的课程结构体系，深化“大学—小学”的合作关系与共融态势，细化“双导师制”的任务目标与考核要求。
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单位教育科学学院; 湖南第一师范学院
