“双减”与“互联网+”背景下小学数学作业设计

作者：方芳

来源：读写算, 2023, (10): 19-21.

• “双减”
• “互联网+”
• 小学数学

随着互联网技术的飞速发展,将信息技术应用于教育教学已经成为了主要的教学趋势。随着2021年“双减”政策的提出,中小学在作业方面进行了大规模的改革和整顿。因此,在小学数学的作业设计过程中,教师就应该基于“双减”的理念及“互联网+”的大背景,创新作业的优化设计。根据具体的学情,因材施教,布置多元化、多层次的作业,助推学生获得有效的发展,借此提升他们的综合学习效率。文章基于此点,对“双减”和“互联网+”背景下小学数学作业的设计进行了探究。