以需求为导向的阶梯式能力递进的特色教学体系的建设研究

作者：王立娟; 刘丹妮; 薄瑜; 荆彩

来源：电脑知识与技术, 2018, 14(07): 145-146.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2018.0767

• 教学体系
• 应用型人才
• 培养目标
• 项目驱动
• 案例教学
• 创新能力

该文针对软件工程专业现有教学体系的不足,从应用型人才培养的角度,以人才需求为导向,对软件工程专业人才培养目标进行重新定位,对人才培养方案进行修订,采用阶梯式项目驱动和案例教学的思想,改革现有教学体系,整合教学内容,改变教学手段和考核方式,极大地提高了学生的工程实践能力、创新能力和团队合作能力,更好地满足社会需求,提高就业竞争力。

• 单位
  大连科技学院