酸碱中和滴定曲线的形式多变，考查内容多样，为此，在复习课中应以问题为导向，以知识为载体引导学生感知和构建认知模型，并以任务为抓手，进行针对性训练，促使学生深入理解和灵活运用认知模型，从而实现“知识→认知→能力”进阶式提升，突破酸碱中和滴定曲线学习的难点，促进学生思维发展，优化复习效果，提升复习效率。
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