从数学教育的整个发展历程来看，数学应用始终为关键性任务。有关数学建模，其是数学和现实生活有机结合的重要桥梁，一方面为针对现实问题实现数学化抽象，另一方面则呈现出综合水平更高的素养能力。而数学建模思想在增强实践能力、自学能力的基础上，助力核心素养的提升。尤其在核心素养背景下，初中数学课堂进行数学建模素养的培养及教学，显得至关重要。为此，文章立足初中数学课堂，重点探讨培养数学建模素养的具体方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
