“双减”背景下提升小学语文课堂有效性的方法探索

作者：陆燕华

来源：小学生(中旬刊), 2023, (05): 61-63.

• “双减”
• 小学语文课堂
• 有效性

“双减”政策的提出，对于一线老师而言，是转变教学思想的开始，更是探寻有效教学方法的开始。根据长期的教学实践，笔者从情境教学、合作探究、学以致用与寓教于乐四个方面探讨“双减”背景下的小学语文课堂教学策略。