"3+3"中高职分段培养是构建现代化职教体系的重要组成部分和发展的必然趋势。文章针对目前"3+3"中高职衔接中存在的培养目标不明确、课程内容衔接脱节等问题,以药品生产技术专业"3+3"中高职衔接人才培养方案的实施为例,探索相关对策,以进一步提高"3+3"中高职衔接人才培养方案的有效性,为社会培养更多高素质的技术技能型专门人才。
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