公共通识选修课是贯彻通才教育理念、实现综合教育目标的重要途径，是全面提高人才培养质量的重要环节。目前高校公共通识选修课面临诸多问题，应从提高公选课地位、加强选课引导、增加课堂信息量、加大考核难度、增加特色课程开设等方面入手，进一步提高公选课开设质量，努力解决选课与开课之间的矛盾，真正地达到开设公选课的教学目的。
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