父母教养方式与亲子关系：基于主客体互倚模型的分析

作者：徐鑫锫; 朱莉; 李燕; 熊佳欣

来源：中国临床心理学杂志, 2022, 30(06): 1423-1427+1432.

DOI：10.16128/j.cnki.1005-3611.2022.06.032

• 主客体互倚模型
• 教养方式
• 亲子关系

目的：探讨父母教养方式与亲子关系之间的关系。方法：采用教养方式和亲子关系量表对545名学前儿童的父母进行问卷调查。结果：(1)父母权威教养均显著正向预测各自的亲子亲密、负向预测各自的亲子冲突，对配偶的亲子关系影响不显著；(2)父亲专制教养显著负向预测自己和配偶的亲子亲密、正向预测自己和配偶的亲子冲突，母亲专制教养显著负向预测自己的亲子亲密、正向预测自己和配偶的亲子冲突；(3)女孩而非男孩的母亲权威教养负向预测父子冲突；男孩的父亲专制教养对亲子亲密的消极影响显著高于女孩。结论：学前儿童父母的权威教养与亲子关系间为主体效应，专制教养与亲子关系间为主客体效应，且母亲权威教养对父子冲突、父亲专制教养对父子亲密的预测关系存在显著的儿童性别差异。

• 单位
  上海师范大学