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摘要
<正>在初中物理教学中,怎样可以促使物理从"难学"变为"易学",这是一个急需解决并且非常关键的问题,也是怎样提升教学质量和推进课程改革的关键,促使学生将初中物理学习从"苦学"变为"乐学"。我校大多数学生都是留守儿童,加上其他各个方面因素的影响,不少学生厌学,甚至逃学,而且物理学科说理严密,数学知识多,单位复杂等,学习难以入门,出现了大批学困生。要全面提高教学质量,应了解学困生。分析学困生厌学的心理成因,设法使学困生对物理感兴趣,在物理课堂中"动"起来。本文就初中物理学困生厌学心理分析及转变谈几点体会:
