儿童哲学教育中国化二十年的探索:特点、贡献及愿景

作者：汤广全; 王珍喜

来源：石家庄学院学报, 2022, 24(2): 152-160.

DOI：10.3969/j.issn.1673-1972.2022.02.025

• 儿童哲学教育
• 中国化
• 探索

二十多年来,儿童哲学教育中国化在理论思考、实践探索及师资培训方面取得了不菲的成绩.浙江与上海的成效较为显著,高校教育学专业学人深度参与较为突出,中外交流渐趋扩大;理论硕果喜人,实践推广加速,两岸交流频繁.未来儿童哲学教育中国化需要政府加大宣传力度、哲学学人深度介入及社会各界广泛参与.