随着新课程改革的逐步深入推进,初中班主任的班级管理工作也发生了巨大变化。因此,如何完善班主任的管理工作,建设一支综合能力较强的优秀班主任队伍,成为当前教育领域重点关注的问题。初中生正处于叛逆阶段,这一阶段学生的管理难度较大,因此班主任完善管理策略能让学生主动投入学习。在此背景下,本文以初中班主任班级管理现状为出发点,探讨了管理工作中的教育艺术,从而为班主任工作提供借鉴。
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