<正>一、关于‘核心素养’提出的历史背景以及意义核心素养一词在当前国际教育界是一个热词,也是较流行的、主要的教学概念和术语。对基础教育而言,核心素养的主要概念是有效、合理地解决复杂多样的现象或问题。要求学习者形成知识、技能、态度的总和。核心素养不是指学习者具有特殊能力,而是指所有人通过初、中等教育形成基本、普通、共同能力[1]。这一观点明确指出,学生核心素养不是指某一个特殊的能力和技能,而是一种经过长期教育、训练获得的包括技能、行为、品质
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