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摘要
“1+X”证书制度为高校舞蹈专业的进步发展提供了源动力，鼓励学生积极获取职业技能等级证书，转变以理论为主的教学模式，将职业技能培养作为核心目标，有效落实复合型人才的培养目标。因此，高校应借鉴当前“1+X”证书制度的试点做法，将其与高校的实际情况相结合，建设相应的专业课程和师资力量，实现“1”为主、“X”为辅的教学模式，切实有效地提高高校教学质量。基于此，本文阐述了“1+X”证书制度的缘起与发展，并基于舞蹈专业提出了职业技能等级认证体系的建设策略。
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单位阳光学院
