数学是小学阶段非常重要的一门学科。小学数学教学工作的开展，有助于培养学生的逻辑思维能力及抽象思维能力。随着网络信息时代的不断发展，加上近年来新冠肺炎疫情的防控要求，小学数学教学需及时转变思路，从传统的线下课堂教学逐步向线上网络教学转变。文章以线上教学的概念及特点优势为切入点，分析线上教学与线下教学的区别，并提出小学数学线上教学模式的相关创新路径。
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