柳暗花明又一村——浅谈优秀留守学生成长的教育启示

作者：吴文娟

来源：知识文库, 2020, (21): 194-195.

<正>自笔者工作17年来,一直在农村工作,见证了一批批留守学生的成长和发展。大多数老师都会给留守学生贴上"差生"的标签,笔者想就自己在教学第一线的工作实践,以不同的视角去看待留守学生的学习生活状况,研究他们不同的心理特点,以求探索些实际的教育管理策略。根据差异及原因提出相应的对策,通过家庭、学校、社会三方面通力合作,以期推广农村中学优秀留守学生的培养和教育工作,从而提高整个农村中学的教育管理水平。