基于“五位一体”的高校会计专业人才培养模式研究

作者：董军

来源：吉林农业科技学院学报, 2020, 29(05): 58-61.

• “五位一体”
• 高校
• 会计专业
• 人才培养

随着社会对创新型会计人才需求的提升,在"双创"协同创新育人背景下,现有高校会计专业人才培养模式正面临着巨大的挑战,如何应对危机、跨越瓶颈,成为高等院校财会类专业教学改革的首要问题。将"政产学研用五位一体"培养体系引入到现有课程当中,不仅可以科学合理地开发课程并深化协作办学机制,还有助于提升人才培养质量,对于学生后续学习和就业具有积极的促动作用。本文以此为视角,分析了"五位一体"的涵义、特征及相关实践成果,阐述了目前会计专业人才培养模式现状,最后就高校会计专业教育教学融入"五位一体"理念的实施策略进行了深入的探究,以供参考。

• 单位
  安徽外国语学院