多元智能理论视角下的高中音乐教育编创模块探究

作者：肖游

来源：北方音乐, 2019, 39(20): 153-154.

• 高中音乐
• 多元智能
• 编创模块

高中音乐编创是一门创新性培养的课程,对于培养学生的审美能力,开发创造潜能,理解多元文化等具有重要作用。通过运用加德纳多元智能理论指导高中音乐编创模块的探究,可以较好地激发学生的创造力以及培养良好的逻辑性思维,进而提升学生整体素质,促进全面发展。

• 单位
  首都师范大学