提高小学数学课堂教学反馈实效性的探究

作者：罗惠芳

来源：广西教育, 2018, (29): 121-122.

• 小学数学
• 课堂反馈
• 实效性

本文论述有效的教学反馈可以从多样性、思辩性、差异性和评议性着手,加强师生之间的有效交流,促进课堂教学活动的顺利展开,实现个性化教学。