高中数学教学中小组合作学习的应用策略研究

作者：曲锋强

来源：考试周刊, 2020, (83): 57-58.

• 高中数学
• 小组合作
• 内涵
• 积极价值
• 教学策略

数学课程在高中阶段非常重要,这是高考中的一门重要科目,必须要让学生形成良好有效的学习。不过,从目前实际来讲,高中数学课程的教学开展,在当前环境下还表现出来了一些不足之处,未能达到理想状态,部分学生的数学学习效果并不好。在课程改革的角度下,可以发现目前高中数学教学,提倡学生的自主学习,要求发挥学生自身的学习能动性,让学生成为课堂学习中的一员,对数学知识形成直观的认识掌握。对此,文章首先,针对小组合作学习的内涵及其对高中数学教学的积极作用展开分析,提出在高中数学课程中展开小组合作学习的具体策略,最后,指出其中需要关注的一些要点,希望能够给广大高中数学教师带来参考。