随着中小学素质教育的深入开展，人们对学生的综合素质发展有了更加深刻的认知，不仅要求学生掌握教学内容，还要求学生具备运用所学知识处理实际问题的能力，获得终身学习和全面发展的方法。对于小学数学教学来讲，教学内容与学生的实际联系更加紧密，在教学中通过导入生活情景，能够帮助学生了解数学知识内涵，培养学生的数学思维，全方位提升学生能力。因此，加强小学数学生活化教学研究十分必要。借助生活化情景教学，能充分让学生了解数学知识的形成过程，并学会在生活中学以致用，进而提升小学数学教学质量。
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