教学稚化策略是充分发挥教师教学引导功能的重要手段，也是诱发学生自主生成的典型方法.本文由人教版高中物理“动能和动能定理”例题2的教学过程，引起了教师巧用稚化，诱发学生自主生成的深入思考，由此提出了教师巧用稚化的4大策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
