有效提问 指引教学——课堂提问在高中物理教学中的有效实施

作者：刘银霞

来源：求知导刊, 2021, (48): 52-54.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.48.018

• 高中物理
• 课堂提问
• 微课教学
• 质疑能力
• 教学策略

高中物理教师应不断创新教学理念,引导学生在实践探索的过程中提升思维能力、应用能力和分析能力。但当前高中物理教学创新度还不够,特别是教学模式需要优化和创新。课堂提问是一种有效的教学方法,因而教师可以结合学生的学习需求和教学内容来优化提问内容和引导方式,培养学生的实践意识,提升教学效率。