大学专业课程思政教育的关键是教师有意识、有计划地将思政元素与课程教学内容深度融合，将符合社会主义核心价值的思想和观念有机融入教学过程。基于科教融合和产教协同模式，探讨农学专业“作物栽培学”课程在教学内容选择与呈现、教学活动开展、教学团队建设及教学评价设置等环节将课程思政与专业知识深度融合的教学思路与方法，并在新疆规模化种植、机械化生产和精准化管理、区域特色鲜明的棉花栽培学中进行了有效的课程思政实践。
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