民间剪纸是国际中文教育中常见的文化教学对象，当前针对其研究与教学设计专业度不高，没有突破其浅层文化表象，进入深层次的精神文化领域。文章以文化三角形理论为基础，讨论基于民间剪纸的深层次文化教学要素；同时，从民俗教育理论的角度，具体阐述民间剪纸课程中可行并应行的深层次文化教学内容，介绍其具体操作方法。
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