破“五唯”背景下提升研究生培养质量研究的可视化分析

作者：周婷; **; 李菲; 陈慧艳; 巫小玉; 武菲; 刘宁^*

来源：医学教育研究与实践, 2022, 30(01): 5-9.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.01.002

• 破“五唯”
• 研究生培养
• 质量评价
• 研究生教育
• 教育评价

目的分析破"五唯"背景下研究生教育中提升培养质量的研究,以期为今后研究生培养质量体系的改革研究提供更多的参考依据。方法研究选取2018-2021年的CNKI数据库中"五唯""教育评价"和"研究生培养"为研究方向的论文进行检索,运用可视化分析方法对研究的热点趋势、存在的问题进行分析。结果目前研究生培养中破"五唯"及"教育评价"的研究热度在逐年上升,总体发文量仍较少,研究所涉及的改革内容广泛,但缺乏较深层次的研究,支持力度不足。结论需要进一步深化研究方向,明确培养目标提高创新性,重点建设立德树人的培养体系,加强地方高等学校的改革研究,融合现代信息技术等多种手段提升研究生培养质量。

• 单位
  广东医科大学; 济宁医学院