随着新课改要求的不断发展,英语教学在启蒙教育中所占的比重也愈发突出,而要让非英语生长环境中的孩子能够同样掌握英语语言技能,也成为小学英语教学的一大难点内容。要保障小学英语教学质量,关键要加强关于英语课堂教学得到防范研究,而引入"思维导图"这一新方法,也将对小学生英语学习及由此,本文便从思维导图的内涵特征入手,并结合其优势意义提出思维导图在小学英语课堂中的具体应用策略,以期为各位读者提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
