古人言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话揭示了音乐的教育功能。与其他学科相比，音乐学科主要发挥美育作用，是落实审美教育的重要载体。开展音乐鉴赏教学活动，可让学生感受音乐之美，不仅有利于培养学生对艺术之美美的体验能力和鉴赏能力，还有利于培养学生良好的情操和涵养，促进其健全人格的形成，对学生的成长和发展大有裨益。本文以高中音乐鉴赏课为例，先简要分析了高中音乐鉴赏教学的审美导向，再着重探讨了聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学策略。
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